Prof. Dr. Heike Molitor

Kontakt

Professur ‚Umweltbildung’
FB Landschaftsnutzung und Naturschutz

Prof. Dr. Heike Molitor

Telefon: 03334-65 7336
E-Mail: hmolitor(a)fh-eberswalde.de
Sprechzeit: dienstags, 13:30 - 15:30 Uhr

Kurzlebenslauf

• seit 06/2009: Professur "Umweltbildung" am Fachbereich Landschaftsnutzung und Naturschutz der FH Eberswalde
  
• seit 09/2008: Vertretung der Professur "Umweltbildung" am Fachbereich ‚Landschaftsnutzung und Naturschutz’ der FH Eberswalde
  
• seit 04/2007: Freie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften der Universität Lüneburg: Aufbau der Sektion ‚Umwelt-Technik-Gesundheit’ bei Prof. Dr. Brigitte Urban
  
• 2003-2008: Bildungs- und Qualitätsmanagement an der VHS Lüneburg (incl. zwei Elternzeiten von insg. 13 Monaten)
  
• 2001 bis 2003:Freiberufliche Tätigkeit als Umweltberaterin, Berlin
  
• 1999 bis 2001: Praxisbegleitende, fachübergreifende Zusatzausbildung zur Mediatorin (ZWW der Uni Lüneburg und Brückenschlag e.V.)
  
• 1998 bis 2001: Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Umweltkommunikation (InfU) der Universität Lüneburg bei Prof. Dr. Gerd MichelsenPromotion im Forschungsprojekt Die Bedeutung unterschiedlicher Kontexte von Umweltbildung für Nachhaltigkeitsbewusstsein. Thema: Nachhaltige Entwicklung unter globaler Perspektive — Lokale Initiativen als Möglichkeitsraum lebenslangen Lernens.
  
• seit 1994: Dozentin an der Wirtschafts- und Sozialakademie in Bremen und der VHS Lüneburg
  
• Lehrbeauftragte an der Universität Lüneburg und an der Universität der Bundeswehr Hamburg (2006, 2007)
  
• 1990 bis 1997: Studium der Angewandten Kulturwissenschaften: Studiengebiete: Ökologie u. Umweltbildung, Wirtschafts- und Sozialgeografie
  Magisterarbeit: Umweltbildung in Indien. Teil des Universitätsprojekts Umweltbildung in anderen Ländern und Kontinenten - gefördert vom BMBF
  
• 1990: Tätigkeit als Medizinisch-technische Assistentin am Universitätskrankenhaus Eppendorf in dem Arbeitsgebiet Leukämiegrundlagenforschung in Hamburg
  
• 1988 bis 1990: Ausbildung zur Landwirtschaftlich-technischen Assistentin am Institut für Angewandte Botanik der Universität Hamburg
  
• 1987: Abitur am Gymnasium Schwarzenbek, Schleswig-Holstein
  
• Geb. 1968 in Hamburg

Arbeits- und Interessensgebiete

Umweltkommunikation

Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Umweltbildung

Globales Lernen

Gesundheitsförderung

Drittmittelprojekte

• KLIMZUG-Nord, Leitung des Querschnittsbereiches ‚Bildung und Kommunikation’ – transdisziplinäres Forschungs- und Umsetzungsprojekt der Metropolregion Hamburg zu Anpassungsstaregien zum Klimawandel – gefördert vom BMBF
  
• Evaluation des BLK-Programm „21“ (Baden-W.) ‚Vom Öko-Audit zum Nachhaltigkeits-Audit an Schulen’ für das Institut für erziehungswiss. Zukunftsforschung (Prof. Dr. G. de Haan), Berlin (2003)
  
• Erstellung einer repräsentativen Studie ‚Neue Käuferpotenziale von Maßschuhen’ für das Institut für Produktdauerforschung, Hamburg (2001)
  
• Evaluation einer Wasserausstellung im Wasserturm in Lüneburg im Auftrage der Agentur für Umweltkommunikation und -concept e.V. (2001)
  
• Promotion im Forschungsprojekt Die Bedeutung unterschiedlicher Kontexte von Umweltbildung für Nachhaltigkeitsbewusstsein in Zusammenarbeit mit der Universität Hannover - gefördert von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt. Thema: Nachhaltige Entwicklung unter globaler Perspektive — Lokale Initiativen als Möglichkeitsraum lebenslangen Lernens (1998-2001)
  
• Akquise, Konzeption und Durchführung des Projekts Umweltengagement von Kindern und Jugendlichen in der außerschulischen Umweltbildung. Bundesweite Evaluation des Greenteamprojekts der Umweltorganisation Greenpeace (Institut für Umweltkommunikation der Uni Lüneburg) (2000-2001)

Veröffentlichungen

Braun, M.-L. & Molitor, H. (2008): Gestaltungsräume entdecken. In: infodienst — Das Magazin für kulturelle Bildung. Ausgabe 88. 3 S.

Brenner, C. & Heister, P. & Herrn, C.-P. & Knapp-Meimberg, Kugele, R. & Molitor, H. & Robold, H. & Segler-Baur, G. (2004): Vom Öko-Audit zum Nachhaltigkeits-Audit an Schulen. Werkstattmaterialien Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung — BLK-Programm „21“, Nr. 41, Innovative Strukturen, Nachhaltigkeits-Audit an Schulen. Berlin.

Molitor, H. (2003): Zielgruppenspezifische Kommunikation. Wege für die Umweltkommunikation von Verbänden. In: impulse für umweltpolitisches Engagement. Informationsdienst des DNR — Kurs Zukunftspiloten. No. 3, Mai 2003, 2-3.

Molitor, H. (2003): Nachhaltige Orientierungen bei Akteuren sozialer Bewegungen. Lokale Initiativen als Möglichkeitsraum lebenslangen Lernens im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung. Reihe: Harney, K. & Jütting, D. H. (Hg.): Studien zur Erwachsenenbildung, Band 20. Frankfurt am Main.

Molitor, H. (2003): Die Fotobefragung als empirische Forschungsmethode in den Erziehungswissenschaften - Indienbilder ehrenamtlich engagierter Menschen. INFU-Diskussionsbeiträge, Band 16. Lüneburg.

Degenhardt, L. & Godemann, J. & Michelsen, G. & Molitor, H. (2002): Partizipationsformen von Kindern und Jugendlichen am Beispiel des außerschulischen Umweltbildungskonzepts von Greenpeace. In: Bolscho, D. & Michelsen, G. (Hrsg.): Umweltbewusstsein unter dem Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung. Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission „Umweltbildung“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Band 9. Opladen, 169-188.

Braun, M.-L. & Molitor, H. (2002): Umweltkommunikation — Vom Wissen zum Handeln. Studienbrief für den Kurs ZukunftsPiloten des Deutschen Naturschutzringes. Lüneburg.

Molitor, H. (2001): Mädchen in Indien. Zwischen Selbst- und Fremdbestimmung. In geographie heute. Themen, Modelle, Materialien für die Unterrichtspraxis aller Schulstufen. 2. Jhg., Heft 196, Dezember 2001, 20-23.

Molitor, H. (2001): Globales Lernen und kulturelle Vielfalt. In: Herz, O. & Seybold, H. & Strobl, G. (Hrsg.): Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Globale Perspektiven und neue Kommunikationsmedien. Opladen, 151-158.

Michelsen, G. & Degenhardt, L. & Godemann, J. & Molitor, H. (2001): Umweltengagement von Kindern und Jugendlichen in der außerschulischen Umweltbildung: Ergebnisse - Bedingungen - Perspektiven. Bundesweite Evaluation des Greenteamkonzepts der Umweltorganisation Greenpeace. Frankfurt am Main.

Degenhardt, L. & Godemann, J. & Molitor, H. (2001): Typisierung des Umweltengagements von Kindern und Jugendlichen in Greenteams mittels der Methode der Clustersanalyse. In: Haan, G. de (Hrsg.): Typenbildung in der sozialwissenschaftlichen Umweltforschung. Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Arbeitsgruppe „Umweltbildung“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen, 288-304.

Degenhardt, L. & Godemann, J. & Michelsen, G. & Molitor, H. (2001): Das Greenteamkonzept in der außerschulischen Umweltbildung — Ergebnisse einer bundesweiten Evaluation. In: Empirische Pädagogik. Zeitschrift zu Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Forschung. 15. Jhg., Heft 3, 455-481.

Degenhardt, L. & Godemann, J. & Michelsen, G. & Molitor, H. (2001): Möglichkeitsräume schaffen - Gesellschaftliche Partizipation von Kindern und Jugendlichen in Greenteams. In Kind, Jugend und Gesellschaft. Zeitschrift für Jugendschutz, 46. Jhg., Heft 3, 87-90.

Degenhardt, L. & Godemann, J. & Michelsen, G. & Molitor, H. (2001): Selbständigkeit gefragt. Greenteamkonzept auf dem Prüfstand. In: Umwelt & Bildung, Heft 3/ 01, 30-31.

Degenhardt, L. & Godemann, J. & Michelsen, G. & Molitor, H. (2001): Ergebnisse einer bundesweiten Evaluation des Greenteamkonzepts. INFU-Diskussionsbeiträge. Heft 14. Lüneburg.

Molitor, H. (1999): Die Diskrepanz zwischen Wissen und Handeln auf der Mikroebene - nur eine Frage des Blickwinkels? INFU-Diskussionsbeiträge. Heft 5. Lüneburg.

Michelsen, G. & Braun, M.-L. & Danner, M. & Degenhardt, L. & Lütkemöller, D. & Molitor, H. & Schwiersch, A. & Simonowsky, P. & Weiß, R. & Wohlers, L. (1999): Umweltkommunikation - theoretische und praktische Annäherung. INFU-Diskussionsbeiträge. Heft 1. Lüneburg.

Molitor, H. (1997): Umwelt und Entwicklung in Indien. Indische NGOs im Kampf um die Erhaltung der Umwelt. In: Südasien. Zeitschrift des Südasienbüros. 17 (3), S. 29-30.